温州市实践基地科普教育与科学探究教研大组活动在梅源基地举行

20171214—15日,温州市实践基地科普教育与科学探究(创客教育)教研大组活动在平阳县学生综合实践梅源基地举行。全市各基地近百位老师参加。

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14日下午,从基地概况、建设布局、课程设置、内部管理以及接待对象和规模等方面,梅源基地主任陈志文作了题为《课程先行,优化管理,加快推进2.0版基地建设》的工作介绍。他简述了梅源基地发展现状,并对正在筹建的二期工程的项目概况、功能布局、活动空间、场馆设计、等作了简要介绍。对于如何提升基地运作,他也从课程管理、队伍管理、内部管理、基建管理等角度作了经验分享。

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绿色的桌椅,淡雅的布置,各式先进的3D打印机,精美活动室中间是一群一脸新奇的孩子,孩子们周围是一群一脸期待的老师。这里正在进行3D打印笔之多彩台灯的创作实践活动。在基地四个活动室里,参会老师们观摩了来自瑞安文化创意实践学校和梅源基地四位老师的创客教育活动课。作品完成后,开启底座开关,一台台精美的七彩台灯展现眼前:有展翅欲飞的蝴蝶台灯,有晶莹剔透的花瓣台灯,有俏皮可爱的碗形台灯……老师们纷纷举起手机,记录孩子们的精美作品。

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这堂60分钟的观摩课,是3D打印笔活动课的第三课时。孩子们从初次使用3D打印笔,到熟练运用快、慢、提、拉等多种方法,从创作平面小作品,到创作大型立体拼接作品,这个过程,不仅仅是3D打印笔操作技能的提升,更是立体思维、探究意识和创新能力的不断激发和提高。而在影像室进行的3D打印笔之魔术眼镜、智造场进行的智慧小屋项目开发以及在未来厅进行的智能楼道灯等创客活动课,孩子们也都在指导师的引领下,积极动手实践,团队协作分享,成功的欢声笑语不断传出。

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课后,全体人员进行了评课。瑞安基地冯静点评说:池老师上的《智能楼道灯》关于与、或、非三个模块的指导,极力将复杂的东西简单化,用最易理解的比拟来讲解,破解了重难点的教学。她还说,创客就是玩儿,在兴趣使然下,引起探究和思考,玩出名堂,学到东西。梅源基地杨芳黎在点评《3D打印笔之七彩台灯创作》时,对周秀丽老师的专业水平和教学仪态佩服有加,她点评到:基地的活动课,为的就是让孩子们在活动中体验成功,撞击思维,萌发创新的种子,获得无形的成长。周老师的课,给人美好的感觉,因为孩子们享受的样子特别打动人心。文成实践基地一位老师在集体交流时,特别赞赏今天的所有课堂中课堂直播、希沃授课助手等APP的运用,说自己学到了不少技能。平阳县教育局装备中心副主任陈尔岳在评课后为大家介绍了平阳基地的发展现状和未来展望。

15日上午,老师们观摩了创客活动试课。15分钟,执教者一人分饰多个角色,借助PPT、小视频的辅助和现场操作演示,呈现了三节各具特色的创客活动课。试课展示结束后,温州教育教学研究院教研员黄辉老师作《中小学综合实践活动指导纲要解读》的专题讲座。他结合本次教研活动的观摩课和试课的教学设计,从课程性质与基本理念、课程目标与内容方式、课程实施与建设保障等多方面,为老师们解读了新纲要。

他强调:一名优秀的基地教师,更应该做到与时俱进。课程的总目标不再是大家天天在喊的知识、技能、情感和价值观三维目标,而是价值体认、责任担当、问题解决、创意物化的四维目标。综合实践的主要方式及其关键要素是考察探究、社会服务、设计制造、职业体验。基地教师作为综合实践的专业教师,我们的教育目标和方式,必须要清晰正确。”???????????????????

本次教研活动,由市教育装备中心主办,梅源基地和瑞安文化创意实践学校共同承办,前期筹备工作近一个半月。市装备中心副书记叶超程参加了活动,并给予了高度评价,他说:平阳梅源基地和瑞安文化创意实践学校合作开展专题教研活动,为全市基地教研工作开辟了全新的形式。梅源基地在此次活动前筹备制作的活动手册,首次对观摩课、试课以及点评进行材料汇编,也是值得在全市基地推广的。此次活动的很多做法,值得基地五大教研组思考和学习。(通讯员:杨芳黎)

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